哦,你可以去的地方:科学传播的职业 - 产品开发

由贝丝学会主席

Beth Kenkel.

在这篇文章中科学传播博客系列的职业,您将了解到eScience Labs的产品开发经理Caitlin Runne-Janczy。eScience Labs是一家教育公司,专门开发动手科学实验工具包和数字课程来支持他们。凯特琳的采访分为两部分,第一部分详细介绍了她是如何进入的scicomm第二部分重点关注她在埃斯特埃斯实验室的工作就是这样的。查找本系列中的所有帖子在这里

凯特琳Runne-Janczy

凯特琳Runne-Janczy

写作是Caitlin Runne-Janczy的终身爱好。“我在四年级写了乐趣的报道,因为我很奇怪,”凯特琳说。对教学的热爱也经营着凯特琳的血液。“我来自一家教育工作者,大多是小学,中学和高中。我是群体唯一的科学人。他们真的不知道我来自哪里。“在工作中埃斯特力实验室是一家教育公司,它创造了支持这些套件的动手科学实验室套件和数字课程,是这两个激情的完美混合,或者凯特琳把它置于“凯特林”,“当涉及到实验室时,我会得到一点过于热情。“

凯特琳报价1

凯特琳对教育科学写作的热爱显而易见,但当她从爱荷华大学研究生院毕业时,她的职业规划并不具体。“离开的时候,我并不知道自己到底想做什么,但我知道我想当替补。”她的职业规划是由大量的写作、努力工作、一点弯路和一点点运气铺就的。这段旅程并非始于她的博士学位即将结束之时,而是开始之时。“当我在爱荷华州药理学学院的时候,我在本科药理学课程上教了几个讲座,大概一年一到两次。在我研究生院的最后一年,我担任了学生课程协调员。在一位教员的指导下,我帮助了第一次教书的研究生。我给他们讲课,给他们建议,帮助他们考试。”

当她在爱荷华州签署10周课程时,这些教学经历导致Caitlin回到学生,称为“教授您的研究”。本课程将参与者通过根据其研究兴趣创建大学级课程的纲要来从课堂上从课堂上进行研究。“所以对我来说,我当时研究了G-蛋白。该计划需要您了解它的[您的研究领域],并教授如何设计课程,如何设计良好的课程计划,如何设计测试问题,以及如何设计讲座。我真的从头开始建立了一个课程。“

科学写作和编辑

这些教学经历肯定在凯特琳的毕业后计划中等,但最终写作赢了。“我认为在一个文科学校的教学,但我一直很喜欢写作。”在短期内,她在爱荷华州的生物化学部门做了一年的邮政编划,但在侧面留下了自由写作喧嚣。“我实际上偶然发现了大约6个月,这个机会做科学编辑。”它是为了仙人掌通信是一家提供科学编辑服务的公司。“我在白天工作并在晚上编辑。这不是最容易的6个月。但它让我成为一个更好的作家。“

凯特琳报价2在她的Postdoc结束时,Caitlin对她的职业目标更清楚地了解:“我的计划是进入编辑期刊。我真的很喜欢写作和编辑领域。“但事情并不总是那么简单,特别是当你的配偶也在科学时。“它结束了我们搬到了科罗拉多州,为我丈夫的博士。科罗拉多州在生物技术领域越来越多,在科学球体中越来越大,但这里的期刊在这里。他们真的是东海岸。当我们第一次在这里搬出时,我仍然从家里编辑并找工作。“但是凯特琳的坚持下去了:“我花了大约6个月只是编辑和寻找一份工作,我偶然地偶然地偶然地驾驶,偶然是偶然的偶然的。它在上面确实或者某个求职网站。这年头,一个人都不认识、一个人都不去面试是很难得的事了。我说我是异类是因为我没有通过网络走到现在的位置。我在合适的时间,合适的地点,经历了一次很好的面试。”尽管幸运并不是凯特琳获得这份工作的唯一因素。她在实验室之外付出的所有努力都得到了回报。“我在爱荷华州的编辑和教学经验的结合,真的为我在eScience打开了大门。”

请继续关注凯特琳访谈的第二部分,在这里你可以了解到在科学教育公司工作是什么感觉。确保订阅职业渠道博客所以你不会错过这个系列的未来帖子!


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